Im Fokus der Ausschreibung stehen sekundäranalytische Untersuchungen von Bildungsprozessen im Lebensverlauf und der Organisation dieser Bildungsprozesse. Es sollen pandemiebedingte Einflüsse auf Bildung analysiert und ihre Implikationen für zukünftige Entwicklungen (z. B. soziale Ungleichheit) betrachtet werden. Schulische und außerschulische Bildungsprozesse, familiäre Interaktionen (z. B. Homeschooling) als auch Prozesse in und bezogen auf die Organisation frühkindlicher Bildung oder der Weiterbildung im Erwachsenenalter können im Zentrum der Projekte stehen. Auch die vollzogenen digitalen Innovationen und Veränderungen der Organisationsformen und Bedingungen des Lehrens und Lernens werden untersucht.

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Liste der geförderten Projekte:

Fachliche Zuordnung	Projekt in GEPRIS
Allgemeines und fachbezogenes Lehren und Lernen	Auswirkungen der Covid-19 Pandemie auf Deutschlehrkräfte in Deutschland und ihre Vertrautheit mit, ihre Nutzung von und ihre Einstellung zu digitalen Medien(externer Link)
Allgemeines und fachbezogenes Lehren und Lernen	Individuelle und schulische Determinanten für die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf das Lernen in Mathematik(externer Link)
Allgemeines und fachbezogenes Lehren und Lernen	Lehrkräfte und die Corona-Pandemie – Identifizierung individueller und schulischer Faktoren, die eine erfolgreiche berufliche Anpassung vorhersagen(externer Link)
Empirische Sozialforschung Bildungssysteme und Bildungsinstitutionen	Auswirkungen der Corona-Pandemie auf berufliches Lernen im Erwachsenenalter(externer Link)
Erziehungswissenschaftliche Sozialisations- und Professionalitätsforschung	Peerbeziehungen und Partizipation im Wandel anlässlich der Covid-19-Pandemie(externer Link)
Allgemeines und fachbezogenes Lehren und Lernen	Physiklernen im Fernunterricht(externer Link)
Empirische Sozialforschung Bildungssysteme und Bildungsinstitutionen	Vulnerabilität von Studierenden in Zeiten der Corona-Pandemie - nimmt die soziale Ungleichheit im Studium zu?(externer Link)
Bildungssysteme und Bildungsinstitutionen	Die Entwicklung von Vorschulkindern während des COVID-19 shutdowns – eine Mixed-Methods Sekundäranalyse(externer Link)
Wirtschaftspolitik, Angewandte Volkswirtschaftlehre Empirische Sozialforschung	Der Einfluss der Coronavirus-Pandemie auf den Übergang vom Gymnasium in post-sekundäre Bildung(externer Link)
Allgemeines und fachbezogenes Lehren und Lernen	Corona Gaps: Mathematische Kompetenzen von vulnerablen Lernenden vor und nach der Pandemie und resilienzunterstützende Praktiken von Lehrkräften(externer Link)
Empirische Sozialforschung	Auswirkungen von Grundschulschließung auf Bildungsungleichheiten(externer Link)
Allgemeines und fachbezogenes Lehren und Lernen	Professionsbezogene Entwicklungen in inklusiven Schulen unter Bedingungen der Covid-19-Pandemie(externer Link)
Allgemeines und fachbezogenes Lehren und Lernen	Physical Education, Sport and Corona-Virus Pandemic: Understanding consequences of COVID-19 pandemic lockdowns on children’s and youth physical literacy(externer Link)
Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie Allgemeines und fachbezogenes Lehren und Lernen	Selbstregulation von Schülerinnen und Schülern beim Lernen zuhause während der pandemiebedingten Schulschließungen(externer Link)